Remarks on Turkish interrogative complement clauses and verb subcategorization

Bu bölüm Türkçede içerik soru tümcelerinin okuma biçimini denetimlemekte ve değişken olan ne-öbeklerine odaklanmaktadır. Türkçede unut- ve anla- hiç belirsizlik göstermeyip içerik tümcelerini soru biçimine dönüştürmemektedir fakat ikisi de ne-öbeklerine ya soru ya belgisiz okuma kazandırabilir. Aynı anda, san- ve şüphelen- dilek ve emir belirten eylemler gibi hiç soru biçiminde içerik tümceleri almamaktadır. Öte yandan, düşün-, karar ver- ve anla- içerik tümcelerinde bulunan ne-öbeklerine belirsiz okuma yaratabilir. Ayrıca, İngilizcedeki karşılıklarından farklı olarak, sor- ve merak et- de kendi içerik tümcelerindeki ne-öbeklerine belirsiz açı yaratabilir fakat sürekli soru okumadır. Bu çalışmaya göre içerik tümcelerin ne-öbeklerinin okumaları ana eylemlerin özelliklerine göre değişmektedir. Bu bulgu nedeniyle eylemi sınıflandırma dizgesini gözden geçirmek gerek. Ne-öbekleri her zaman soru okuma kazanmamakta olup belgisiz olarak da davranabilir (Kratzer & Shimoyama, 2002). Dolayısıyla, bu çalışma bu sözdizim-anlambilim arayüzeyiyle ilgili problem doğrultusunda eylemi sınıflandırma dizgesine karşı yeni bir bakış açısını sunmaktadır. Sonuç olarak, içerik tümcelerindeki ne-öbeklerine yarattıkları okuma biçimlerine göre üç farklı çeşit eylem vardır.

Anahtar Sözcükler: Türkçe, Eylem altbirimleri, Ne-öbekleri, Sözdizim-anlambilim arakesiti