Does Chatgpt argue through structure or stance? A metadiscourse analysis of English argumentative essays across topics

В данном исследовании рассматривается использование интерактивных и интеракциональных маркеров метадискурса в англоязычных аргументативных эссе, сгенерированных ChatGPT на различные темы социальных наук. Опираясь на межличностную модель метадискурса Хайленда (Hyland, 2005), корпус из семидесяти пяти аргументативных эссе, охватывающий пятнадцать тем по пять эссе в каждой, был проанализирован с использованием как качественных, так и количественных методов. Анализ логарифмического правдоподобия демонстрирует явное предпочтение интеракциональным маркерам, в частности хеджированию (hedges), в то время как средства логического перехода (transitions) выступают в качестве наиболее частых интерактивных элементов во всем корпусе. Эти паттерны указывают на то, что эссе, сгенерированные ChatGPT, выдвигают на первый план выражение авторской позиции и вовлечение читателя, а не явное структурное руководство. На тематическом уровне интеракциональные маркеры особенно заметны в эссе о спорте, гендерных исследованиях, психологии и экономике, тогда как такие темы, как питание и история, в большей степени опираются на интерактивные ресурсы. В целом, эти результаты расширяют понимание ИИ-дискурса, подчеркивая как сильные стороны, так и ограничения текстов, созданных искусственным интеллектом.

Ключевые слова: интерактивные маркеры; интеракциональные маркеры; метадискурс; тема; аргументативные эссе, созданные ChatGPT